Mission pôle ITEP/CAMSP ITEP Le Côteau ITEP 77 CAMSP Coordonnées ITEP CAMSP Cartographie Les établissements Internats Semi-internats CAFS SESSAD Services de suite CAMSP
	ITEP 77 École   L'école spécialisée intégrée dans l'ITEP 77 est une école du premier degré qui intervient dans le cadre des annexes XXIV et d’une convention signée par l'Inspecteur d'Académie de Seine et Marne, par le Directeur de la DDASS de Seine et Marne et par le Directeur de l’UGECAMIF. Ses enseignants spécialisés sont nommés par une commission de l'Inspection Académique (CAPD) et relèvent de l’Adaptation Intégration Scolaire (AIS). La scolarité a pour objectif de développer les compétence de l'enfants, dans une dynamique d'apprentissage, par des approches pédagogiques adaptées. Le projet pédagogique a pour objectif de susciter chez l'enfant le désir d'apprendre. Au cours de la prise en charge et au vu de l'évolution de l'enfant, une intégration en milieu scolaire ordinaire peut être envisagée. Le binôme enseignant / éducateur La spécificité de l’école réside dans le binôme enseignant/éducateur. Les temps d’intervention pédagogiques différenciés contribuent au même titre que les temps d’intervention éducatifs et thérapeutiques, à l’autonomisation, à la structuration de la personnalité de l’enfant et lui donnent donc des moyens d’accéder aux apprentissages. La scolarisation de ces enfants se heurte à des exigences préalables (les compétentes transversales) qui nécessitent la présence des éducateurs spécialisés dans le quotidien de la classe. Scolariser ces enfants exige de mettre en place un cadre sécurisant leur permettant de vivre en groupe, et secondairement, de les accueillir avec leurs troubles plus ou moins envahissants, et les débordements qu ‘ils entraînent. Les aménagements introduits par l’éducateur doivent donc porter sur l’aspect collectif (ateliers éducatifs) et sur l’aspect individuel de l’accueil (accompagnement individuel). Fonctionnement de l’école Le directeur pédagogique assure l’organisation de l’école intégrée : après avis du conseil des maîtres, il décide de la répartition des élèves entre les différentes classes, dans les différents cycles. Il a la charge de l’attribution des classes. Il est le garant pédagogique du projet de l’école et des projets pédagogiques individuels. Il organise le temps de classe de chaque enfant en fonction des indications prises en collaboration avec la direction de l'établissement et les responsables coordonnateurs de l’internat et de l’externat. L’enseignant, référent pédagogique de chacun de ses élèves, est responsable de la mise en œuvre du volet pédagogique du projet individuel de chaque enfant. L’enseignant est responsable de ses élèves pendant le temps de classe de chacun Un "projet d'école" est établi à l'initiative de l'équipe des enseignants de l'école pour trois ans.