Mission pôle ITEP/CAMSP ITEP Le Côteau ITEP 77 CAMSP Coordonnées ITEP CAMSP Cartographie Les établissements Internats Semi-internats CAFS SESSAD Services de suite CAMSP
	ITEP 77 Internat   L’internat séquentiel de semaine s'adresse à des garçons et filles de 6 à 12 ans après décision notifiée de la MDPH et avec l’accord de ses parents. L’accueil s’effectue sur deux sites, au nord et au sud du département, offrant 16 places à Coubert et 8 places à Bois le Roi. L’indication de séparation temporaire du milieu familial s’inscrit dans le projet de soins défini par l’équipe pluridisciplinaire en concertation avec la famille. Construction d’un projet personnalisé éducatif / pédagogique / thérapeutique spécifique au cadre de l’accueil en internat Association de l’enfant et des parents au projet d’accueil en internat, ainsi que l’équipe pluridisciplinaire qui a évalué le besoin de séparation, sans oublier les autres partenaires sociaux concernés par la situation. Formalisation de l’accueil par la signature d’un contrat individuel de séjour. Offre d’un lieu d’hébergement et d’accueil avec des espaces éducatifs, sociaux, et thérapeutiques complétant l’apport familial. Organisation et structuration des activités quotidiennes afin d'offrir des repères stables, sécurisants, agréables et sensés. Ces espaces de construction et de rééducation s’ouvrent dès la séparation de l’enfant d’avec les parents pour conduire, à terme, à des transformations mutuelles et permettre un réaménagement de leurs relations. La conception de l’internat séquentiel correspond aux principes fondamentaux de la loi rénovant l’action sociale et médico-sociale du 2 janvier 2002 : Le respect de la dignité, vie privée, intimité, sécurité Le libre choix entre les prestations externat et/ou internat La contractualisation de la prise en charge avec le consentement éclairé des bénéficiaires L’internat ne se substitue pas aux parents. La recherche d’une collaboration parents/établissement devient essentielle. L’internat séquentiel est une réponse souple, adaptée au parcours évolutif, à la trajectoire d’un jeune. Il vient répondre aux besoins singuliers des jeunes et de leurs familles. Il constitue un élément du triptyque éducation, soins, scolarité, une modalité permettant d’élargir les possibilités amenant un enfant à élaborer sur les manières d’entrer en relation, de gérer son rapport à autrui en expérimentant d’autres façons d’être et agir. L’internat travaille en lien avec toutes les structures d’accueil de l’ITEP (SESSAD, externat).