 |
 |
 |
 |
||
 |
||
|
||
|
 |
Mission pôle ITEP/CAMSP |
|
|
ITEP Le Côteau |
|
|
ITEP 77 |
|
|
CAMSP |
|
|
Coordonnées |
|
||
 |
||
|
||
|
|
|
ITEP |
|
|
|
CAMSP |
|
||
 |
||
|
||
|
|
Cartographie |
|
|
Les établissements |
|
|
Internats |
|
|
Semi-internats |
|
|
CAFS |
|
|
SESSAD |
|
|
Services de suite |
|
|
CAMSP |
|
||
 |
||
|
||
|
||
|
||
          |
| Les trois axes | ||
 Axe thérapeutique Axe éducatif Axe pédagogique
|
||
|
|
||
 |
Axe thérapeutique | |
| L'accompagnement des enfants dans nos établissements
s'oriente vers une reconnaissance de leur histoire et du sens à en
donner. Le travail thérapeutique s'appuie sur une prise en compte des troubles et non exclusivement sur des disparitions des symptômes présentés à l'admission. Sous la responsabilité du médecin psychiatre, la dimension thérapeutique allie des soins (psychothérapeute, psychosomaticiens, orthophonistes) et s'articule avec les pratiques éducatives et pédagogiques. |
||
 |
||
|
|
||
|
Axe éducatif | |
Quel que soit l'aspect que revêt la prise
en charge (internat, semi-internat, SESSAD, CAFS) l'intervention éducative
apporte un espace de médiation qui doit permettre de ramener des
liens perdus, détériorés ou inexistants de la relation à l'autre
(famille/école). |
||
|
|
||
|
|
||
|
Axe pédagogique | |
| La scolarité peut se dérouler
dans l'établissement avec des enseignants spécialisés
ou à l'extérieur par des réintégrations progressives
dans les écoles et les collèges. Elle peut encore se poursuivre
dans l'établissement scolaire habituel avec l'accompagnement d'un
SESSAD. L'enseignement a pour visée l’accès aux savoirs en réconciliant l'enfant avec le désir d'apprendre. Pour cela, il prend en compte la personnalité de l'enfant, ses rythmes, ses aptitudes, ses centres d'intérêts. Les méthodes d'enseignement privilégient le travail en petit groupe. Les méthodes d'enseignement tiennent compte du projet individualisé favorisent la revalorisation des enfants. L'école intégrée fonctionne selon le calendrier scolaire national. En fonction du projet personnalisé de l'enfant, des intégrations scolaires, à temps partiel où à temps plein, sont mises en place dans les écoles avec lesquelles une convention est signée. |
||
|
|
||
 |
 |
|
 |
 |
 |
 |
|
||||